{{ $t('FEZ002') }} 輔導主任|
【臺北報導】為迎接教師節，臺北市士林區葫蘆國民小學辦理「葫蘆心・敬師情」教師節系列活動，以「照顧孩子，也別忘了照顧自己」為核心理念，規劃教師節餐車及粉彩體驗，透過美食、交流與藝術創作，感謝全校教職員工長期投入教育工作，也將社會情緒學習（SEL）所重視的自我覺察與情緒照顧，融入教師支持與校園生活。
校園穿堂搖身一變，成為充滿香氣與笑聲的「葫蘆露天小沙龍」。學校特別安排教師節餐車，準備茶飲與吉拿圈，邀請教職員工利用空堂及公餘時間自由參與，在忙碌的教學工作中享受片刻悠閒。家長會也準備造型隨身碟致贈教職員工，賴柏宗校長則送上應景柚子，將教師節的感謝與中秋佳節的祝福，一併送給每位教育夥伴。老師們三五成群享用點心、交流近況，讓平日節奏緊湊的校園增添溫暖與笑聲。
學校並辦理「淨化心靈・粉彩體驗」，融入社會情緒學習（SEL）與教師自我照顧理念，透過色彩、創作與靜心，引導教師覺察當下情緒與內在狀態，並在自由創作中沉澱心情、舒緩壓力。
不同於一般藝術課程，粉彩體驗不強調繪畫技巧或作品成果，而是著重創作歷程中的感受與自我對話。學校期望提供教師一個安心、自在的空間，暫時放下繁忙工作，重新感受自己的情緒與需要，也將SEL「先覺察自己，再理解他人」的精神，從學生學習延伸至教師支持。
葫蘆國小校長賴柏宗表示，教師每天除了教學，也承擔班級經營、親師溝通及學生輔導等多重責任。學校在重視學生學習與身心發展的同時，也應關心教師的身心狀態，「當老師被好好照顧，才有更多力量好好陪伴孩子。」教師節不只是表達感謝，更希望透過實際行動，營造彼此支持、相互關懷的校園文化。
從餐車點心、節慶祝福到粉彩體驗，每一項安排都凝聚著學校與家長會對教職員工的感謝與關懷。葫蘆國小期盼，讓「照顧自己，也彼此照顧」不只是教師節的一日活動，而能融入日常校園文化，陪伴每位教育夥伴累積正向能量，以更穩定、健康且有力量的狀態，持續陪伴孩子學習與成長。
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{{ $t('FEZ004') }} 2026-09-25|
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